Les échelles descriptives

Par admin carnot, publié le lundi 18 novembre 2019 09:41 - Mis à jour le dimanche 6 mars 2022 15:14

Avantages des échelles descriptives

Leroux (2010) p92

les grilles d‟évaluation à échelles descriptives possèdent plusieurs avantages lorsqu‟elles sont appliquées à des critères bien définis, car elles assurent:

- un degré élevé de concordance des évaluations effectuées par différentes personnes;
- la qualité de la rétroaction adressée aux élèves;
- un jugement ayant un caractère critérié et non normatif;
- l‟utilisation de l‟expertise des personnes qui construisent ces grilles.
De plus, elles permettent l‟intégration de l‟évaluation à l‟apprentissage et elles favorisent l‟apprentissage de l‟autoévaluation par l‟élève.

Conception des échelles descriptives:

Selon Leroux et Bigras (2003) page 73 :

1. Quels sont les critères ou les éléments essentiels des travaux, production ou tâches exécutées par l’étudiant afin de s’assurer d’une production d’une grande qualité?
2. Combien de niveaux de compétence ou de réussite sont présentés aux étudiants?
3. Est-ce qu’il y a un contexte d’exécution ou un délai de réalisation spécifique à l’exécution de la tâche?
4. Pour chaque critère ou élément de la qualité, quelle est la description claire des performances pour chaque niveau de compétence?
5. Quels sont les concepts ou les termes clés pour lesquels donner des précisions?
6. Dans un contexte d’une évaluation sommative ou certificative, quel type ou modèle de notation doit-on utiliser afin d’en arriver à un résultat?
7. Pour les rubriques, quels sont les aspects positifs et lesquels demandent des améliorations?